《文学写作教程》——小学语文教育
Ⅰ、考试性质
本科插班生考试。普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ、考试内容与要求
一、绪论
文学、文学写作、文学的感性特征、文学的情感特征、文学形象的间接特征、文学的审美功能。
二、文学写作的基本条件
写作者的气质、写作者的性格、写作者的思维、写作者的激情、文学写作者的智能结构、技巧运用能力、体察能力、观察、感受、想象。
三、文学写作的过程与方法
情感的形式、精神的感情、“对话”理论、语言的形象性、语言的蕴藉性、语言的阻拒性、“陌生化”手段、结构、表层结构、深层结构、章法有序、文本的召唤结构。
四、诗歌写作
诗歌、抒情诗、自由诗、现代诗、 散文诗、意象、 通感、中国古诗的发展历程、中国新诗的发展历程、诗歌的基本类型、散文诗的写作方法。
五、小说写作
小说、情节、环境、长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说、叙事视角、长篇小说的文体特征、中篇小说的文体特征、短篇小说的文体特征、微型小说的文体特征、小说的叙事模式、小说的人物描写方法。
六、散文写作
散文、电视散文、意象、意境、立意、骈文、散文的主要特点、散文种类、散文的意象、散文意境与诗歌意境不同。
七、杂文写作
狭义“杂文”、“小品文”、“新文体”、“随感录”、 “随笔”或“美文”与杂文的区别、杂文的曲笔和幽默写法。
八、儿童文学写作
童话、寓言、儿歌、儿童散文、象征、化身儿童、儿童文学、儿童文学与儿童读物区别、儿童文学审美特征、分类。
Ⅲ、考试形式及试卷结构
1、考试统一闭卷笔试。
2、考试命题严格依据考试大纲所确定的目标来编制。
3、试题中对不同能力层次要求的比例，一般为：识记、领会与理解占60%，应用占40%。
4、试卷结构采用的题型一般有：名词解释、选择题、判断、简答题。
Ⅳ、题型示例
1.名词解释（略）
2.选择题（略）
3.简答题
诗歌的基本类型有哪些？
4.判断题（略）
Ⅴ、参考书目
刘海涛主编：《文学写作教程》，高等教育出版社，2005年版。
